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周代祥的創業筆記

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部落格全站分類:生活綜合

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  • 7月 19 週四 200716:37
  • Graduation Ceremony--英倫留學的美好句點



終於回到久違的校園,第一次拿觀光簽證進出英國的我,看到熟悉的景象心裡卻有著全然不同的感覺,因為今天是我的畢業典禮!

坦白說本來我並沒有參加畢業典禮的打算,不過在多方考量後發現,都熬了這麼久,的確應該在唸完書後劃下完美的句點,所以才特地回到倫敦。當我走進校園的那一剎那,平靜的內心開始變得雀躍不已。
走到廣場時看到人群已經漸漸聚集,我可以清楚感受到畢業生的喜悅和興奮。好好的環顧四周,還能直接看到泰晤士河呢。




進入禮堂後右手邊坐的是畢業生,左手邊是家長席。我坐在第一排的第二個,這意味著我是第二個上台接受表揚的畢業生!!



 
禮堂的典禮結束後大家在外面進行大合照,人們四處來來去去,讓平常空曠的廣場顯得格外擁擠。接著我們進入繪畫屋(Painted Hall)吃點心、喝飲料。
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  • 5月 02 週三 200723:30
  • 碩士論文順利過關



剛才到學校網站瀏覽時發現成績已經公佈,我的碩士論文順利過關,分數還不錯耶,感覺很讚!!現在只等著七月份的畢業典禮到來,拿到久違的畢業證書。

突然間,我想起在英國一同打拼的同學,不曉得大家最近過得如何?因為文化上的差異,跟這些來自世界各地不同領域的朋友一起唸書、做研究時,總帶給我很多觀念的啟發,影響我的思考和行為模式。
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  • 3月 14 週三 200712:30
  • 英倫留學小結



從論文繳交後的那刻起,英國留學生涯已暫時告一段落。回想起從蒐集資訊、申請學校、準備考試、以及在倫敦唸書同時還要打理生活的大小瑣事,都是由自己一個人完成,如此經驗使我變的更為獨立自主。

回台灣前與回台灣後,應朋友要求而發表過多次的留學感想,把在倫敦念書一年半的心得做個總結。我發現,無形經驗不容易在三言兩語中具體的表達。真要說,就是「視野被開啟了!」
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  • 個人分類:留學記事
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  • 1月 23 週二 200721:19
  • 私底下的指導教授



位於特拉法加旅社後方的小酒館是指導教授和同事最愛來的店,這天,我和指導教授約好一起吃中餐。因為很久沒吃”魚跟薯條”,所以我們就各點了一份。點完餐,老師特地走到窗邊的座位坐下,她說這裡的視野比較好,我應該會喜歡。
據說不管是在日本或台灣,指導教授和學生單獨吃飯的機會很多,但是在英國好像就沒有這樣的文化,至少在我的學校裡很少聽到老師會跟學生單獨去聚餐,所以我特別珍惜能跟老師在私底下相處的機會。
我的指導教授是很嚴謹的人,她對自己的要求很高,不過私底下待人卻非常親切。在她指導下,我學到做學問應該有的態度和方法,特別是她時常叮嚀我該注意的細節,有時也會提供她自己的小技巧,讓我在研究時更順利。在午餐結束前,我表演一些"適合”老師的魔術給她看,果然,她很喜歡這類型的魔術。
「老師,我不會讓您失望的!」
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  • 11月 13 週一 200604:32
  • 論文進展中



前幾天,踏著熟悉的路徑前往學校找指導教授討論論文,當我一坐下來她就立刻問我:「你覺得你自己寫的東西怎麼樣?」。我看著桌上給她的草稿,再看看老師的表情,覺得氣氛有點奇妙。我回答:「比起最初,應該有進步一些吧」。接下來她回答我...
 
「沒錯,你的確進步很多」。聽到老師這樣說,我還滿高興的,而且也放心多了。從開始燃燒到今天過了一個多月,每次跟指導教授見面討論論文,都吸收到不少東西,這樣的訓練過程,是以前上課時沒有的。經由不斷修正,越能把方向釐清,也越能達到老師的要求跟標準。
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  • 個人分類:留學記事
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  • 10月 09 週一 200622:23
  • 親切感



前幾天意外得知從前輔大的朋友來到英國唸書,於是今天中午我們一起聚餐,聊聊近況,算了算大概五六年沒有見面了吧。時間總是飛逝,尤其是當人在回憶事情時。雖然形象有些許的改變,但卻無損這份親切感。畢竟大家曾經處在同一個校園中,擁有部份相同的回憶。
以前在大學時沒有這樣個感覺,不過畢業後,每次遇到來自同一個學校的人,都會不自覺產生一種親切感。這種特別的好感可能代表著很多不同的意義,也許大家曾經屬於某一個團體、某一個領域、某一種回憶。隨著人的離開,這些意義不會消失,它們只是被埋藏在心裡,等到日後那一天又重新被挖掘出來。
留學之路並不難走,但是也沒有那麼容易。不過我對這位朋友有信心,除了可以順利完成這邊的學業,還能體驗到不同文化的生活,從中獲得有用的人生經驗。
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  • 10月 02 週一 200606:17
  • 新生週


上週是大學部的開學,我在圖書館印東西的時候,正巧遇到一隊隊帶過來參觀校園的學生,大家真是充滿了朝氣啊。校園中到處都可以見到大一新生,他們既興奮又緊張的心情我可以體會。而本週是碩士的新生訓練,今年念藝術管理的學弟妹有五人,是近幾年來人最多的一屆。 未來的三個學期將會是個磨練耐性、抗壓性、韌性、決心、毅力、精神力及意志力的一個美妙的旅程。等到順利完成課業後,就可以享受甜美的果實。因為經過深思熟慮後所訂下的目標,追求起來當然也會充滿了動力。

衝啊打起精神吧,馬上又要跟指導教授見面了。
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  • 9月 19 週二 200606:29
  • 燃燒吧!


這兩天突然有一個感覺:「是重新調整的時候了」。在倫敦求學的日子逐漸進入尾聲,體會過許多寶貴的留學經驗後,現在只剩下一件事情該去完成。
真的很感謝家人的支持,讓我能有機會到異鄉學習。在一年中經歷許多事件後,覺得自己的想法比以前開放很多,思考模式的轉換可以讓很多根深蒂固的觀念徹底改變。很慶幸有大家的陪伴,才能讓我順利的進展到今天。
「Life is not always full of roses」。沒錯,人生的確是起起伏伏有高有低,我想只要持積極正面的態度去努力,最後還是會有好結果的。
現在唯一的目標就是全力取得這張紙,所以燃燒吧!
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  • 9月 16 週六 200606:32
  • 中文參雜著英文的口語模式等於留學生應該有的能力?

摘錄自多年前的《露出馬腳》 
 
飽讀詩書的國學基礎,讓馬英九格外重視語言表達的品質和層次。馬英九這麼講究語言,自己也會很仔細聆聽周遭人群交談。馬英九發現,很多人即使是說中文,也都說得不通順。 
歐化是其中一個大問題。馬英九舉例說,詩人余光中曾寫過一篇文章:<從西而不化到西而化之>,從日常生活中,提出五十七個實例,說明不必用歐化的句子,就可以把意思表達得簡潔有力,也不必在說中文時還夾雜著英文。「余先生的這篇文章讓人拍案叫絕。在句子裡夾雜英文或許是自卑感使然,其實中文大部分是短句,根本不必有副詞子句或形容詞子句。」

馬英九的體會是,如果不特別注意,平時,我們可能根本不會察覺自己說話、寫作時出現這些毛病。所以,學好中文,並不容易,就像要學好英文,重點就在大量接觸,反覆練習。
他以自己的經驗為例:「我在美國留學七年,這期間,我持續用中文寫作投稿,就是不想讓自己的中文荒廢掉。因為在美國,我隨時都有機會用英文寫作,要使用中文反而沒那麼容易。」因此,有些留洋的年輕人說中文時,夾雜一串英文單字,還辯解說,是自己英文太好了,所以中文都變差了。每次聽到這種說法,馬英九心裡就感到很失望,因為真相是,這個年輕人,既沒有把英文學好,也沒有把中文學好。 重點是要用心。馬英九剛從美國留學回來時,非常注意自己說中文時,避免夾帶英文單字。因為以前人形容留學生是「穿著土氣、開口洋氣、出手小氣」,馬英九就是要避免自己「開口洋氣」。 
馬英九也觀察,現代新新人類講起話來,普遍都少了點讓人回味的餘韻。 他猜想,是不是現代有太多科技新玩意,吸引了年輕人的注意力,讓他們無法專注地把語文學好。比方說,時下流行的ICQ,每個人都你Q我、我Q你,用的也都是最簡略的溝通語言。馬英九強調:「我並不是說這樣不好。但是當你習慣於用ICQ的語言和別人溝通,你可能就忘了語言那種精緻、細膩的美。」因此,當馬英九聽朋友說,在搭捷運時,看到一位年輕的母親要求小孩背誦《莊子》,這孩子看起來有點心不甘情不願,但還是乖乖背了。馬英九很想給這位年輕的母親一些鼓勵的掌聲,因為她懂得讓孩子從小就沉浸在語文的薰陶裡。 


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  • 9月 13 週三 200606:38
  • 午後的電話



午休時間突然接到一通朋友打來的電話,她跟我說她剛剛查了補交作業的成績,結果她沒過...
就我所遇到的例子而言,英國老師對於其他國家來的學生,從不手下留情,這位朋友就是個活生生的案例。我回想起去年剛來倫敦唸書時,所上的幾門課,有著一些不是同學的新面孔,後來才知道,他們是去年的學生,或是前年的學生。這些人經歷了一次作業成績沒過、一次補交作業的機會又沒過,甚至在我這個學期時又被當了一次,這聽起來是很可怕的經驗。
我所唸的科目是文化產業管理大系下的藝術管理所,所以時常會跟其他所的同學一起上課。很幸運的在這些研究所中沒有考試,即使作業的字數比起商學院其他科系還要多很多,我們還是樂於接受的。但是,自從和去年的學長姊一起上課後,我心中便產生了疑問:為什麼寫作業還會被當呢? 事實上,作業不是計算題,所以分數高低取決於老師個人主觀的判定,有數字的考試計算出來的答案對就是對,老師不可能不給你分數,而主觀的判定就是另外一回事了。
雖然曾經有聽說,英國學校為了賺錢而多收國際學生,所以很容易把這些國際學生留下來。然而在英國研究所重修一門課的費用很可觀,約從450~600英鎊都有。我們有一門作業是要學生去參觀藝術展覽跟表演活動然後寫下心得感想,連這樣的作業都還是有人被當,原因是沒有達到老師預期的水準。我很疑惑,心得感想這樣主觀的東西,老師是如何去打分數的?雖然每份作業都會有評分的標準事先告知同學,事實上這些標準是否形同虛設?沒有人知道答案,我不得不說老師真的很主觀。
因為文化上的差異,東方人往往會比較不好意思當面去說對方的不好,而西方人在說話的時候很少留情面。而英國人呢,有一點不同於其他西方人,因為他們會先給你一個很保守的言論,例如 It's very nice, very interesting, or don't worry you'll be fine.當這些字眼出現的時候你就要開始擔心是否那裡出了問題。而第二次在詳細的問下去,他們就會毫不留情的告訴你你哪裡做的不好。因為文化上的差異,東方學生很容易誤會老師的意思,導致作業容易寫錯方向。在這裡我必須強調,這只是我週遭的例子,並不代表所有人都會遇到這樣的情況。
當問題發生時,別先推給文化差異或是種族歧視,要先檢視自己是否真的不夠認真,方向是否正確,多與同學交流,設法弄清楚老師的要求。如果這些步驟都已經做了,剩下的就只能禱告,萬一還是發生成績上的問題,還是要多朝正面的方向想,和老師當面把問題解決。慶幸的是,我不需要多留下來一年和學弟妹一起上課。
最後希望我的這位朋友能趕快找出問題所在,也希望其他正在國外打拼的朋友們能夠順利過關。
後記

過幾天後再度接到的這個同學的電話,她跟我說,所上開了一個會,決定讓她順利過關,於是她就被加了八分,獲得了可以寫論文的機會。
整件事情的結論:學校政策多變化,很難捉摸。
  
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